TraumSeinWerden -Ein circensisch-gesellschaftspädagogischer Balanceakt durch acht Jahrzehnte

Wenn ein Traum plötzlich zur Realität wird, ändert sich das aktuelle Sein und ist Werden. Was treibt dich an? Diese Frage einer jungen Frau aus Nicaragua an den Autor des Buches war für ihn der Auslöser, auf acht Jahrzehnte eines circensisch-gesellschaftspädagogischen Balanceakts zurückzublicken. Aufgewachsen in der Agrargesellschaft und ausgebildet für die Industriegesellschaft, lebt er jetzt in der Wissensgesellschaft und blickt auf seinen individuellen Bildungs- und Lebensweg zurück. Lernen als pragmatische statt als theoretische Tätigkeit zu erleben, Nicht-Einverstanden-Sein als oft notwendige Bedingung anzusehen, Interesse an Veränderungen zu zeigen und Hingabe an spannende Entwicklungen als Glück zu empfinden – all dies sind Kennzeichen dieses Weges. Er ist Lehrer ohne Abitur, aber mit drei Berufsabschlüssen, politischer Aktivist, Gründer eines erfolgreichen Schulcircus, Mitgestalter eines vielfach ausgezeichneten internationalen circensischen Austauschprojektes und schreibt eine Geschichte über persönliche Träume, gesellschaftliche Möglichkeiten und sich stetig verändernde Bedingungen – stets aus bildungspolitischer Perspektive. Zugleich beantwortet der Text beispielhaft die Frage, welchen Beitrag ein Schulcircus leisten kann, um Probleme des Schulsystems sichtbar zu machen und Lösungsansätze aufzuzeigen. TraumSeinWerden ist die persönliche Geschichte eines Balanceaktes zwischen schulstrukturellen Hindernissen, der Bedeutung von Engagement sowie der Motivation und Hingabe, Träume wahr werden zu lassen. Letztlich ist es eine Geschichte des Gelingens, denn, so der Autor, „Geschichten des Scheiterns gibt es schon genug.“